Musterweiterbildungsordnung ärzte 2018

In diesem Kapitel untersuchen wir die Erfahrungen von Ärzten in der medizinischen Ausbildung. Sie stützt sich auf die Rückmeldungen, die wir jedes Jahr in unseren nationalen Ausbildungsumfragen für Auszubildende und Ausbilder im Vereinigten Königreich sammeln. Die diesjährigen Ergebnisse zeigen, dass Ärzte, die ihre Ausbildung nach dem zweiten Gründungsjahr unterbrochen haben, im Durchschnitt weniger Burnout-Risiko hatten. (Modell) Berufskodex für Ärzte in Deutschland [Englische Version 2018, PDF] Eine qualitativ hochwertige Ausbildung ist Voraussetzung für die Vermittlung zukünftiger Hausärzte. Um alle Länder zu inspirieren und zu führen, um die Fachausbildung der Allgemeinen Praxis (GP) umzusetzen und sie auf höchste standards zu bringen, haben wir uns im europäischen Kontext zum Ziel gesetzt, ein kollaboratives Dokument mit dem Titel “Educational Requirements for GP Specialty Training” zu erstellen. Durch einen iterativen Prozess wurden bestehende Dokumente der Europäischen Akademie der Lehrer für Hausärzte und Familienmedizin (EURACT) und der Weltorganisation für Hausärzte (WONCA) zusammengetragen. Weitere Berichte, graue Literatur über die Facharztausbildung und Anforderungen an Auszubildende, Ausbilder und Ausbildungseinrichtungen wurden aufgenommen. Modernste GP-Fachausbildung “Kernkompetenzen”, Eigenschaften und wesentliche Merkmale von GP werden beschrieben. Allgemeine Grundsätze und spezifizierte Instrumente für die Ausbildung und Bewertung werden zusammengefasst. Es werden Empfehlungen zur Dauer und zum Ort der Ausbildung und zur Auswahl der Auszubildenden gegeben.

Ausbilder sollten akkreditierte Lehrer sein, und hochwertige Ausbildungseinrichtungen sind von wesentlicher Bedeutung. Neue Erkenntnisse, bestehende Lücken und Diskussionsthemen haben Bereiche für die weitere Forschung aufgezeigt. Dieses Dokument wurde im spezifischen Kontext Europas erstellt, aber seine allgemeinen Grundsätze sind für die GP-Ausbildung in allen Ländern relevant. In diesem Kapitel wird der Kontext dargestellt, in dem Ärzte arbeiten und sich ausbilden. Darin wird erläutert, warum Gesundheitsorganisationen das Wohlbefinden von Ärzten schützen und ihnen flexible Karrieremöglichkeiten zum Nutzen der Patientenversorgung bieten sollten. Diese Leitlinien traten am 22. April 2013 in Kraft. Sie wurde am 29. April 2014 aktualisiert und enthält Ziffer 14.1 über die Kenntnisse der Ärzte in der englischen Sprache. Mit dieser Verordnung soll sichergestellt werden, dass die Anbieter genügend qualifiziertes, kompetentes und erfahrenes Personal einsetzen, damit sie alle anderen in diesem Teil des Health and Social Care Act 2008 (Regulated Activities) Regulations 2014 beschriebenen regulatorischen Anforderungen erfüllen können.

Um der Verordnung gerecht zu werden, müssen die Anbieter eine ausreichende Anzahl entsprechend qualifizierter, kompetenter, qualifizierter und erfahrener Mitarbeiter bereitstellen, um die Bedürfnisse der Personen, die den Dienst in Betrieb nehmen, jederzeit und die anderen in diesem Teil der oben genannten Verordnungen festgelegten regulatorischen Anforderungen zu erfüllen. Das Personal muss die Unterstützung, Ausbildung, berufliche Entwicklung, Aufsicht und Beurteilungen erhalten, die für die Erfüllung seiner Aufgaben und Verantwortlichkeiten erforderlich sind. Sie sollten unterstützt werden, um weitere Qualifikationen zu erwerben, und erforderlichenfalls der zuständigen Regulierungsbehörde nachzuweisen, dass sie die beruflichen Standards erfüllen, die für die weitere Ausübung der Praxis erforderlich sind.

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